La FPT cuenta con una larga trayectoria en el ámbito de la gestión en dinamización de proyectos con niños y niñas en situación o no de riesgo social. Disponemos de modelos de trabajo para gestionar y dinamizar centros infantiles, como centros abiertos, aulas o ludotecas que vamos adaptando a las características sociales de cada territorio y a las diversas realidades. Estos modelos han ido mejorando con nuestra experiencia y a través de procesos de calidad predefinidos. Establecen una pauta de trabajo comprensible para los educadores que contempla el trabajo en valores (el respeto a la diferencia, la tolerancia y la confianza), la prevención, el trabajo en familias y la implicación del niño/a en su territorio. Estos espacios educativos no formales, desde una vertiente educativa integradora, trabajan las carencias del niño/a y le permiten disfrutar de su tiempo libre de manera enriquecedora.
