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Último número
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El excursionismo como herramienta educativa
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Los valores educativos del contacto con la naturaleza y del excursionismo se encuentran ligados a los centros de tiempo libre desde sus orígenes. En una sociedad cada vez más pasiva, en este Monitor Educador tratamos, a través de las aportaciones de varios especialistas, sobre la importancia pedagógica de las experiencias al aire libre y cómo planificar estas excursiones para que se desarrollen sin sobresaltos y con el máximo de seguridad. Para profundizar en este tema, el dossier incluye una entrevista con Nil Bohigas, alpinista que cuenta en su trayectoria con varias expediciones al Everest, al Annapurna o al Polo Norte, entre otras. Bohigas nos recuerda la importancia de que los niños conozcan la montaña.
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La entrevista
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En la entrevista central conversamos con Joel Troncos Castro, educador y director de la Asociación Chira, de Perú. Troncos nos explica su experiencia al frente de esta asociación, que ofrece formación técnica rural a unos 200 jóvenes del norte del país para que luego puedan contribuir al desarrollo sostenible de su comunidad, así como sus aportaciones a los Objetivos de Desarrollos del Milenio (ODM).
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Además, en este número
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En la sección Formación Abierta nos introducimos, tanto desde la perspectiva lúdica como desde la educativa, en la magia de las veladas y de los juegos nocturnos, el momento predilecto para niños y monitores. En el apartado de Tiempo Libre en Acción nos preguntamos cómo incide el hecho de ser monitor en la elección de los estudios y de la profesión, y cómo interactúan la práctica en el centro de tiempo libre y la experiencia laboral. Dos monitores y un experto académico nos ofrecen sus vivencias y opiniones. Además, presentamos los campamentos que organizan Cáritas de Coria (Cáceres) y la escuela de tiempo libre Jálama.
Opinan en este número Laura Capdevila-Argüelles, profesora de Técnicas de Aire Libre y Educación Ambiental Escuela Alquite de León; Laura Thomas, psicóloga; Txemi Santamaría, del Instituto Diocesano de Teología y Pastoral de Bilbao; y Andrés Sánchez Suricalday, licenciado en psicología y jefe de estudios de la Escuela de Tiempo Libre EALA (Alcalá de Henares).
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