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Revista Educación Social 48 | mayo-agosto 2011
La Acción Social en Europa
¿Cuál es la situación de la acción social en Europa? Responder a esta pregunta no es nada fácil por diferentes razones. la primera es terminológica, pero también profesional. No hay un consenso sobre la denominación y la definición de los profesionales sociales. La segunda tiene que ver con la diversidad de situaciones existentes en Europa. El famoso modelo social europeo no es ni ha sido nunca uniforme. [Más] |
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Revista Educación Social 47 | Enero-abril 2011
Tiempos educativos y sociales
El tiempo lo es todo, o casi. Porque, sin duda, mucho de lo que somos –en sus singularidades individuales y colectivas– se lo debemos al tiempo y a sus modos de concretarse en la vida cotidiana de las personas, desde la infancia hasta la vejez. [Más] |
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Revista Educación Social 46 | septiembre-diciembre 2010
Infancias pobres
El año 2010 ha sido el año Europeo contra la Pobreza y la Exclusión Social. Desde nuestra revista hemos querido hacernos eco de esta conmemoración y por esta razón dedicamos este último monográfico del año a reflexionar sobre la pobreza infantil. [Más] |
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Revista Educación Social 45 | mayo-agosto 2010
La migración de menores no acompañados en España
El fenómeno de los menores migrantes no acompañados (MMNA) empezó a darse con fuerza en nuestro país hace ya más de 15 añós. Se trta de situaciones altamente complejas con la confluencia de variables que se dan en cada caso (ser extranjeros/as, menores de edad en riesgo, sin vínculos en el territorio). [Más] |
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Revista Educación Social 44 | enero-abril 2010
Acción Social en la Sociedad de la Información y el Conocimiento: Prácticas que generan cambio
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Revista Educación Social 43 | septiembre - diciembre 2009
Globalización, diversidad cultural y acción socioeducativa
La globalización y la movilidad de las personas han provocado una rotura en las estructuras sociales que han regido nuestro día a día en los últimos años y ponen en evidencia la necesaria revisión de los parámetros que hemos utilizado hasta ahora para interpretar la realidad. Y, como consecuencia de ello, las políticas sociales diseñadas hasta ahora también requieren una nueva revisión y definición. [Más] |
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Revista Educación Social 42 | mayo - Agosto 2009
La atención socioeducativa en las transiciones vitales
Los diferentes artículos del monográfico de mayo-agosto de 2009 se centran en cómo tiene que ser el soporte educativo a las personas que están en un momento de transición que les hace especialmente vulnerables y con el riesgo de no superar adecuadamente este desequilibrio. Independizarse, ir a estudiar a un sitio nuevo, empezar a trabajar... en algún momento todo el mundo tiene que pasar por estas situaciones nuevas que suponen un cambio. [Más] |
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Revista Educación Social 41 | enero - abril 2009
La Inserción Laboral como proceso de intervención educativa
El monográfico trata la inserción laboral entendida como el proceso de intervención educativa. Los distintos artículos del monográfico analizan a fondo el proceso de la inserción laboral, qué es lo que se hace con la sociedad, cómo es ésta en las personas que se encuentran en situación de pobreza y/o exclusión social o herramientas apra la mejora de la calidad como Inserqual. [Más] |
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Revista Educación Social 40 | septiembre - diciembre 2008
La Educación Social en el nuevo horizonte de Bolonia
Este número aborda la Educación social dentro del plan de Boloña. Los distintos artículos del mongráfico de septiembre -diciembre de 2008 analizan a fondo el Espacio Europeo de Educación Superior, el plan y proceso y los educadores y educadoras sociales, la visión del colectivo profesional. Aunque el plan de Boloña se inició a finales de la década de los 90 es ahora cuando más controversia y debate se está despertando. [Más] |
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Revista Educación Social 39 | Mayo - agosto 2008
Las posibilidades del cine en la educación social
Los medios audiovisuales forman parte de la cotidianidad de nuestra vida, hasta el punto que podemos afirmar que vivimos en un mundo de imágenes. [Más] |
