Proyecto promovido: Generalitat de Catalunya, a través de la Dirección General de Participación, el Departamento de Educación, la Secretaría de Juventud (Departamento de Acción Social y Ciudadanía) y dos importantes plataformas asociativas juveniles: el Consell Nacional de la Joventut de Catalunya y el Consell de Joventut de Barcelona.

Descripción del proyecto: el objetivo principal ha sido elaborar un diagnóstico compartido y consensuado sobre la participación de la comunidad educativa, especialmente del alumnado, en los centros educativos de secundaria y establecer propuestas de fortalecimiento de esta participación.

La metodología empleada en este estudio ha seguido los criterios establecidos por la Investigación Acción Participativa y se planteó un trabajo de campo exhaustivo que permitió la participación de más de 2.200 personas.

El proceso ha desarrollado diversas acciones de estudio y consulta en los centros educativos de secundaria, entre ellas: 36 entrevistas, 10 grupos de trabajo, 11 talleres participativos en todo el territorio... Se ha entrevistado a más de 1.000 alumnos y de 700 profesores/as de centros de secundaria públicos y privados de Cataluña.

El estudio concluye que el alumnado está participando en ámbitos muy específicos como los aspectos organizativos del aula, la animación en el centro y la participación en proyectos de entorno ya definidos. En cambio, la participación del alumnado en el trabajo-aprendizaje en el aula, los aspectos de organización del centro y los proyectos de entorno, es todavía muy baja y necesita desarrollarse.

El estudio incluye un conjunto de orientaciones y de propuestas de actuación para mejorar la situación actual.

Más información a: http://www10.gencat.net/drep/AppJava/cat/participacio/oberts/participacio_juvenil.jsp

Proyecto promovido por: Proyecto elaborado en el marco de acciones complementarias y de acompañamiento a la formación, que promueve el Consorcio para la Formación Continua de Cataluña, cofinanciada por el Fondo Social europeo. Proyecto elaborado conjuntamente con el Observatorio del Tercer Sector.

Descripción del proyecto: En este proyecto, a partir de un trabajo cualitativo, se han identificado los retos del tercer sector y las implicaciones que comportan en el sistema organizativo y de gestión de las personas encargadas de estas funciones.

Se han abordado los diferentes niveles de competencia que se requiera para los diferentes niveles de gestión y organización transversal y comunes a los diferentes ámbitos de actividad.

La metodología de trabajo ha sido participativa y orientada a detectar necesidades formativas. Ha tenido en cuenta la interdisciplinariedad mediante la participación activa en el proceso de dirigentes, directivos, expertos y trabajadores del sector no lucrativo.

Proyecto promovido por: Departament d’Acció Social i Ciutadania - Generalitat de Catalunya

Descripción del proyecto: Evaluación de políticas públicas: análisis de la demanda de acceso al programa de la Renta Mínima de Inserción, dirigido a los ciudadanos y ciudadanas con graves dificultades económicas y sociales, con la finalidad que puedan conseguir la plena autonomía personal, familiar, económica y social.

Esta evaluación se ha llevado a término entre el año 2006 y 2007, a petición del ICASS y promovido por la Comisión Interdepartamental de la Renta Mínima de Inserción.

El estudio tiene el objetivo principal de detectar cómo evoluciona la prestación desde el punto de vista de la demanda, tanto des de el análisis geográfico (de qué municipios y comarcas proceden las solicitudes), como desde el análisis de perfil de las personas que solicitan la prestación (sexo, edad, tipos de familia acogida, nacionalidad o situaciones de riesgo entre las principales características abordadas).

Para desarrollar este trabajo, hemos depurado y explotado la base de datos que recoge las 15.212 solicitudes de acceso a la RMI, en el período 2003-2005.

Para poder comparar la población acogida a la RMI con la población catalana, hemos analizado los datos sobre hogares catalanes, referentes al 2001.

Las conclusiones principales de esta evaluación indican que...
· La población catalana con más dificultades sociales y económicas es de sexo femenino (65% de los titulares de una RMI son mujeres), vive en hogares unipersonales (41%) y monoparentales (31%), y sufre una problemática principal vinculada a la propia situación familiar (37%) o a la propia falta de salud (33%).
· En tercer término, el 19% de las personas acogidas a la RMI solicita la prestación por una situación de necesidad asociada a la exclusión del mercado laboral.

Los resultados que ofrece esta evaluación han de contribuir a conocer mejor la evolución de la RMI –una de las principales que prevee el sistema de protección social de Cataluña- y muy especialmente, de las personas que a ella se acogen.

Nuestro propósito es que este conocimiento se transforme en propuestas y acciones de mejora de las familias catalanas que accedan al programa (51.000 desde los inicios, al 1990).

Postgrado Internacional sobre la Gestión de Organizaciones de Servicios Sociales
Mosaic

Proyecto promovido por: Fondo Social Europeo

Descripción del proyecto: Con este proyecto piloto se han estudiado y comparado diferentes modelos europeos de prestación de servicios sociales para la gente mayor desarrollando un programa formativo que tiene en cuenta los cambios que se dan en la sociedad actual.

Se ha desarrollado dentro de las convocatorias Leonardo de la Comunidad Europea, y ha tenido como objetivo crear un CURSO con el currículum de contenidos de postgrado internacional sobre la gestión de organizaciones de servicios sociales. Una vez definido el programa se ha impartido el curso a diferentes alumnos de cada uno de los países participantes: Suecia, Italia y Cataluña.

El proyecto está liderado por el Departamento de Ciencias Sociales de la Mälardalens University de Suecia y en él participan entidades de tres países: Suecia (8 partners) Italia (3 partners) Cataluña (2 partners: la Fundación Pere Tarrés y el FISS –Tarragona-)

Los destinatarios a los que se dirige son representantes tanto de la administración pública, como de sindicatos o de empresas privadas o sin afán de lucro, igual número de hombres y mujeres, y en un número de 6-8 por país. Se han dedicado a labores de dirección/coordinación y dispuestos a hacer intercambios laborales con los alumnos de otros países.

Hoy os presentamos la experiencia que es de gran interés para el sector ya que nos permite conocer de primera mano los aprendizajes de la experiencia de servicios sociales en Europa, así como la aplicación del conocimiento a la empresa.

En Cataluña han participado cinco alumnos que presentaron su visión del Proyecto y los resultados del mismo en la Jornada que se celebró en la Casa del mar de Barcelona y el propasado 25 de noviembre de 2005 con el título de GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA CALIDAD EN ENTIDADES DE SERVICIOS SOCIALES

Proyecto Europeo Mosaic

Proyecto promovido por:

Descripción del proyecto: Entre el 6 y el 13 de Febrero, acogimos a dos alumnas de Vesterös (Suecia) y tres de Florencia (Italia) en el marco de la actividad de intercambio de experiencias de gestión del Proyecto Mosaic, en el que se trabaja una formación de Postgrado sobre gestión de Servicios Sociales para gente mayor. Los participantes extranjeros de este proyecto han estado toda la semana acompañados por alumnos de la Fundación Pere Tarrés en Cataluña con el fin de compartir las problemáticas de la gestión en el sistema de Servicios Sociales de Cataluña. Los acogimos con una charla introductoria de los programas internacionales a cargo de Isabel Torres, profesora de las EUTSES, y con una descripción de los Servicios Sociales en Cataluña y en el Estado a cargo de la Ma Lluïsa Marrugat. En las próximas semanas nuestros alumnos irán o bien a Vesterös, o bien a Florencia, pera desarrollar su tarea. El próximo Octubre se prevé hacer un acto en el que se recogerá toda la experiencia del Postgrado.

Jornada Intergeneracional

Proyecto promovido por:

Descripción del proyecto: Desde el ámbito de la gente mayor de Proyectos Sociales, y conjuntamente con la Universidad de Granada, la Universidad de Murcia y la Universidad de Valencia, hemos iniciado el proyecto para celebrar unas jornadas sobre proyectos intergeneracionales y su aplicabilidad en el trabajo socioeducativo en el Estado. Estas jornadas contarán con Sally Newman, persona experta que pertenece al ICIP (Consorcio Internacional de Programas Intergeneracionales) y Allan Yaao Hato, de la Fundación Beth Jonhson (fundación que asesora proyectos intergeneracionales a todo el mundo). Se celebrarán el 24 de Junio en Madrid, con el auspicio del IMSERSO, y con el objetivo de desarrollar un plan intergeneracional para el Estado, así como un estudio de esta realidad y sus líneas de futuro.

II Congreso de Profesiionales y Entidades de Gerontología y Geriatría de Cataluña

Proyecto promovido por:: Profei, Fundación Pere Tarrés (no sé si hay alguien más)

Descripción del proyecto: Este Congreso, después de la primera edición continúa con la voluntad de ser el punto de encuentro donde nos encontremos los profesionales y usuarios del campo de la geriatría y la gerontología en Cataluña.

El envejecimiento satisfactorio es el hito que queremos conseguir desde el análisis de las dificultades, desde el debate de las respuestas, desde la perspectiva histórica y con la mente puesta en el futuro. Un futuro que es nuestro reto, el reto de la gente mayor y el reto profesional básicamente desde la perspectiva de los nuevos marcos normativos que tiene que definir la intervención geriátrica en un futuro no demasiado lejano: la dependencia y los servicios sociales. En este congreso abordaremos los retos y las respuestas que se dan desde la nueva Ley de la Dependencia en el Estado Español. Preguntas y respuestas que se deben definir en una sociedad que pueda hacer frente a los problemas del envejecimiento desde la interdisciplinariedad y el trabajo en equipo, la coordinación y sobre todo, desde el debate y el diálogo constante, desde la participación activa implicada y desde la complementariedad entre las personas mayores, los profesionales.

Proyecto finalizado. De forma paralela se hace un Congreso a Comarcas con el fin de potenciar la descentralización. Concretamente en Sant Joan de les Abadesses

Recordemos el Pasado, Construimos el Futuro: Makin Memories Matter
Cultura 2004

Proyecto promovido por: Fondo europeo

Descripción del proyecto: El proyecto ha consistido en la creación de cajas de historia de vida con personas mayores. El proceso de construcción de cajas de historia de vida se define a partir de la elección por parte de la persona mayor, de fotografías y objetos personales y significativos, con las cuales se construye un diorama en una caja de madera en la que se distribuyen fotografías y objetos desde criterios de identidad personal.

Las personas protagonistas del proceso explicitan la historia de cada objeto y/o fotografía que ponen en el diorama. Estas historias de vida nos permiten trabajar aspectos cognitivos, funcionales y emocionales de la persona como la memoria, la identidad, la identificación con sus orígenes, con la cultura o con un tiempo, así como desde la transmisión de un bagaje cultural entre personas de culturas y edades diferentes.

Este proyecto se ha realizado en siete ciudades europeas simultáneamente: Londres (Inglaterra), Kassel (Alemania), Cluj (Rumanía), Praga (Chequia), Kotka (Finlandia), Poznan (Polonia) y Barcelona (Cataluña). En todas ellas se ha utilizado la misma metodología de trabajo: La REMINISCENCIA, que nos ha permitido la vehiculación de la integración de la persona mayor en su entorno comunitario.

Este proyecto ha acabado con la celebración de una exposición itinerante por Europa en cada una de las ciudades participantes en las que 10 cajas de cada país han sido expuestas. En Barcelona se ha celebrado del 5 de Junio al 10 de Junio de 2005 en el espacio cero de Caixaforum, de la Fundación La Caixa, por la que pasaron unos 2000 visitantes. Asimismo, se han desarrollado unas jornadas de trabajo y de talleres que se han celebrado en el auditorio del Caixaforum los días 9 y 10 de Junio de 2005 y que han reunido aproximadamente a 160 personas.

Este proyecto ha tenido una repercusión importante en los medios de comunicación.

Abuelos y Nietos una Experiencia a Compartir en el Entonrno Escolar
Abuelos y Nietos

Proyecto promovido por: Caja Madrid, Fundación Pfizer

Descripción del proyecto: A lo largo de los últimos años se ha observado un aumento progresivo de gente mayor en la sociedad catalana.

Ante esta realidad social, creímos que podía ser muy interesante valorar las capacidades que los abuelos y abuelas podían aportar a la escuela de sus nietos.

Sin lugar a dudas, las personas mayores pueden intervenir en la labor educativa, ofreciendo un soporte participativo y de calidad. Pero... ¿qué puede ofrecer la escuela a los abuelos?

- ¿Cómo tendrían que ser los programas formativos dirigidos a personas mayores para que beneficien a terceros?

Os presentamos una propuesta de educación intergenaracional en el marco escolar, fundamentada en el diálogo y en el intercambio de recursos y aprendizajes.

Este proyecto tiene dos finalidades:

- poner en marcha un taller de memoria, en el que los abuelos, al recordar su experiencia, ejerciten su memoria.

- participar en la educación de sus nietos, aportando su experiencia a los alumnos de la escuela.

Esta labor se realiza en el centro escolar: el proyecto es muy respetuoso con la escuela y se adapta a su organización, dando respuesta a las necesidades y de forma integrada a su currículum.

Además de la escuela, el proyecto también tiene como prioridad dar respuesta a las expectativas de los abuelos: siendo una propuesta de estimulación de la memoria, contando con su responsabilidad y participación activa, y manteniendo su libertad de elección y acción.

Este es un proyecto dirigido y ejecutado desde Proyectos Sociales de Fundación Pere Tarrés con el financiamiento de Fundación Pfizer y Obra Social de Caja Madrid. En el mes de febrero, Proyectos Sociales desarrollará el primer módulo de trabajo en el centro CEIP Joan Solans de Granollers.

Instituto Catalán de las Mujeres. Niñas y Adolescentes Invisibles en Cataluña. Las Menores Inmigrantes no Acompañadas desde una Perspectiva de Género.

Proyecto promovido por: Instituto Catalán de las Mujeres. Generalitat de Cataluña

Descripción del proyecto: Este proyecto de investigación pretende proporcionar conocimiento sobre el fenómeno de las menores inmigrantes no acompañadas en Cataluña. Entendemos por menores inmigrantes no acompañadas aquellas niñas y chicas entre 0 y 18 años que proceden de países extracomunitarios o países de la Europa del este y que han llegado a Cataluña sin referentes adultos que se hagan cargo de ellas. El conocimiento sobre estas menores tiene que permitir articular herramientas y dispositivos adecuados para prevenir las situaciones de riesgo de estas niñas y chicas menores, así como orientar de manera aplicada a las administraciones , instituciones, y personal profesional diverso que están en contacto y trabajan con este colectivo.

I+D. Los Menores Inmigrantes no Acompañados en España. Estado Actual y Nuevas Tendencias

Proyecto promovido por: Programa I + D. Ministerio de Educación y Ciencia

Descripción del proyecto: Este proyecto tiene como objetivo estudiar el estado actual del fenómeno de los menores inmigrantes no acompañados en España (MMNA), centrándose en los nuevos cambios que están apareciendo: la llegada de nuevas nacionalidades con pautas migratorias diferentes y la presencia de niñas y jóvenes inmigrantes de sexo femenino -que están ejerciendo la prostitución o siendo explotadas económicamente- no detectadas por las administraciones protectoras. El conocimiento que se obtenga pretende poder pronosticar cuáles serán las tendencias en un futuro y establecer unos indicadores con los que poder “evaluar” los factores de riesgo social con el fin de contribuir a la mejor atención, acogida e intervención de los menores inmigrantes no acompañados, así como orientar la práctica profesional de los agentes implicados.

Reconocimiento del Dursi del Grupo Emergente de investigación "Niños y Familias en Ambientes multiculturales" (IFAM)

Proyecto promovido por: Fundación Pere Tarrés – Universidad Ramon Llull

Descripción del proyecto: El DURSI (Departamento de Universidades, Investigación y Sociedad de la Información) de la Generalitat de Cataluña ha atorgado al grupo de investigación IFAM de la Universidad Ramon Llull el reconocimiento de “Grupo de investigación emergente”. Este grupo tiene como líneas principales de trabajo: la Infancia en riesgo (Niños y adolescentes en medio abierto y residencial; menores immigrantes no acompañados; e intervención social y socioeducativa); la Infancia y nuevas tipologías familiares (problemáticas y retos de estas nuevas estructuras y, más especifícamente, las nuevas familias compuestas por hijos adoptados y familias immigrantes) y la Participación infantil en la sociedad (tanto en la infancia más normalizada com aquella que está en situación de riesgo).

Seminario de Atención a la Infancia y a la Adolescencia en Riesgo en Cataluña. Situación Actual y Nuevos Retos

Proyecto promovido por: Fundación Pere Tarrés y FEDAIA (Federación de Entidades de Atención y la Educación a la Infancia y la Adolescencia)

Descripción del proyecto: Este seminario responde a la necesidad identificada desde la Fundación Pere Tarrés, y también compartida en diferentes espacios de la red de atención a la infancia, que los y las profesionales de la atención y la educación de los niños y adolescentes se formen en el ámbito de la infancia y la adolescencia en riesgo con el fin de que adecuen y mejoren sus prácticas de prevención, atención e intervención a las nuevas realidades. La intención de este seminario es doble. En primer lugar, reflexionar sobre estas tendencias y apuntar propuestas de acción orientadas tanto a la prevención como a la intervención, y que puedan servir a los y las profesionales en su función de dar respuesta a las demandas sociales. Por este motivo, uno de los resultados del seminario será la elaboración de un documento consensuado que sirva de marco de referencia a la hora de impulsar un conjunto de líneas estratégicas y propuestas de trabajo futuras. Y, en segundo lugar, este seminario se constituirá como la base para la elaboración del “Plan estratégico de atención a la infancia y a la adolescencia” que la Fundación Pere Tarrés tiene pendiente realizar.

Auditoría sobre la Situación de la Infancia y la Adolescencia en Iguadala

Proyecto promovido por: Diputación de Barcelona i Ayuntamiento de Igualada

Descripción del proyecto: El proyecto tiene como finalidad la racionalización y la optimización de los recursos municipales existentes, definiendo estrategias de normalización de la infancia en riesgo de 0 a 18 años. Para el cumplimiento de este objetivo también se realizó una prospección del estado actual de los recursos y dispositivos municipales en el ámbito de la infancia y la adolescencia en riesgo y se procederá a identificar las principales problemáticas y retos de los municipios en relación a los servicios de atención a la infancia y adolescencia en riesgo. Los resultados permitirán elaborar un conjunto de propuestas y medidas que tengan como finalidad la mejora de estos dispositivos y que estarán encaminadas a definir las estrategias de normalización en la infancia en riesgo, teniendo en cuenta los protocolos establecidos por la Diputación de Barcelona.

Acciones dinamizadoras para el consenso del Reglamento de Participación de Martorelles

Proyecto promovido por:  Proyecto realizado por el Ayuntamiento de Martorelles

Descripción del proyecto: El Ayuntamiento de Martorelles se marcó el objetivo de elaborar un Reglamento de Participación Ciudadana para favorecer el fomento de la participación de la ciudadanía y de las entidades en su municipio.

La elaboración del Reglamento se quiso realizar con la participación de los agentes implicados.
Por ello, el objetivo del proyecto fue dar a conocer al conjunto de la ciudadanía y a las entidades del municipio, la iniciativa del Ayuntamiento.
También se quiso promover la participación activa de la ciudadanía y de las entidades en el propio proceso de consenso del Reglamento,  concienciar sobre la importancia de su participación en procesos que les afectan e identificar y recoger las principales aportaciones de los agentes implicados, contribuyendo en la elaboración de un Reglamento de Participación Ciudadana consensuado.

Suprimiendo barreras: estudio sobre las necesidades de las personas con discapacidad en la comarca del Baix LLobregat

Por la igualdad de oportunidades y la calidad de vida de las personas con discapacidad en  el  Baix Llobregat.

Proyecto promovido por:  Cordibaix, Coordinadora de Asociaciones y Patronatos de las personas con discapacidad del  Baix Llobregat.

Descripción del proyecto:En este proyecto, a partir de la combinación de técnicas de investigación cualitativas y cuantitativas, se han identificado las principales necesidades y demandas de las personas con discapacidad y sus familias en el Baix Llobregat, con el objeto de elaborar propuestas al respecto.

El análisis se ha realizado desde la perspectiva de la calidad de vida y bienestar de estas personas. Por ello se realizó un análisis transversal en relación con los siguientes ámbitos:
accesibilidad, educación y formación, inserción laboral, ocio y tiempo libre, participación, salud, vivienda y, finalmente, prestaciones y servicios sociales.

Mirada Jove a Sant Andreu de la Barca
Estudio de la realidad juvenil

Proyecto promovido por:  Regiduría de Juventud. Ayuntamiento de  Sant Andreu de la Barca.

Descripción del proyecto: La Regiduría de Juventud del Ayuntamiento de Sant Andreu de la Barca inició el proceso de diseño de un Plan Local de Juventud de carácter transversal, con objetivos y acciones estructurales a partir de las necesidades de los jóvenes del municipio y las valoraciones que estos hagan de las acciones y programas vigentes.
Para elaborar el Plan Joven, la Regiduría de Juventud encargó al Departamento de Proyectos Sociales de la Fundación Pere Tarrés un diagnóstico sobre la realidad juvenil del municipio, que permitiera profundizar en el conocimiento y análisis de esta población, sus necesidades y sus inquietudes.
Con este objetivo, desde el Departamento de Proyectos Sociales, Centro de Transferencia del Conocimiento en la Acción Social de la Universidad Ramon Llull, se ha realizado un estudio de la realidad juvenil, con la finalidad de disponer de un informe de diagnóstico sobre las preocupaciones, expectativas y necesidades de la juventud de Sant Andreu de la Barca, así como la identificación de los diferentes segmentos sociológicos de los jóvenes existentes en el municipio.
Los resultados de este diagnóstico ha supuesto la base para la redacción de un documento de propuestas de líneas de actuación y de acciones concretas que permitan al Ayuntamiento elaborar el Plan Local de Juventud, dirigido a la población joven de Sant Andreu de la Barca.

Diagnósticos participativos del tejido asociativo en municipios de menos de 10.000 habitantes: Cardona, Matadepera, Sant Fruitós de Bages y Santa Eulàlia de Ronçana.
Situación actual y propuestas para la dinamización

Proyecto promovido por:  Centro para la Participación Ciudadana. Diputación de  Barcelona.

Descripción del proyecto: El Centro para la Participación Ciudadana (CPC), que tiene entre sus funciones favorecer el fomento de la participación ciudadana en los municipios situados en la demarcación de Barcelona, encargó al Departamento de Proyectos Sociales, Fundación Pere Tarrés, la elaboración de un diagnóstico participativo sobre la red asociativa de 4 municipios de menos de
10.000 habitantes: Cardona, Matadepera, Sant Fruitós de Bages i Santa Eulàlia de Ronçana.
El objetivo fue la elaboración de un diagnóstico compartido y consensuado con los diferentes agentes implicados en el tejido asociativo (entidades y ayuntamiento) de cada uno de los municipios que permitiera conocer la situación actual, las relaciones entre los diferentes agentes y las principales acciones de mejora que deberían configurar el plan de trabajo para la dinamización del tejido asociativo en cada municipio.

El proyecto trabajó la participación, no sólo como objetivo, sino también como instrumento a través de una metodología basada en la Invetigación-Acción-Participativa, incorporando los agentes implicados (entidades y ayuntamiento) en el diagnóstico y la construcción de propuestas.

Los resultados del proyecto para cada uno de los municipios citados, consistió en la elaboración de un informe que incluyó un análisis profundo sobre la realidad asociativa de cada uno de ellos, las relaciones entre entidades y administración locas y las principales necesidades detectadas.

EL PADRÓN DE ENTIDADES DE SABADELL

Definición y desarrollo de un sistema de clasificación, registro y actualización de los principales datos de las entidades, gestionado a través de una aplicación.

Proyecto promovido por: Proyecto realizado por Servicios Sociales de Relaciones Ciudadanas del Ayuntamiento de Sabadell. Este proyecto se ha elaborado en colaboración con el Observatorio del Tercer sector.

Descripción del proyecto: La finalidad de este proyecto ha sido facilitar un mejor conocimiento de la realidad del tejido asociativo a la población de Sabadell. Se ha diseñado una aplicación, consensuada entre las diferentes partes implicadas, donde se ha definido su estructura, en cada uno de sus campos – con especial atención a la clasificación tipológica – , los criterios de relación y el uso entre los diferentes departamentos y el sistema de mantenimiento y actualización.

Para realizar la propuesta, se han revisado las bases de datos existentes en las diferentes áreas del Ayuntamiento y se han realizado diversas entrevistas con diferentes entidades de la localidad.

La propuesta de clasificación presentada fue el resultado de contrastar diferentes clasificaciones a nivel internacional con algunas que se utilizan en el Estado español y desde las administraciones públicas catalanas y, específicamente, en el Ayuntamiento de Sabadell.

EDAMAT. The European Disability Action Mainstream Assessment Tool

Guía para garantizar la inclusión de las necesidades y derechos de las personas con discapacidad

Proyecto promovido por: Leonard Cheshire (Disabled People Forum) – United Kingdom . Con el financiamiento europeo, en el marco del programa “European Comission Employment and Social Affairs DG”

Descripción del proyecto: Pyectos Sociales ha asumido la investigación del Proyecto EDAMAT (European Disability Action for Mainstreaming Assessment Tool), que tiene como objetivo desarrollar un instrumento de evaluación que pueda ser utilizado para analizar la inclusión de temas relativos a discapacidades en las políticas generales. Es decir, para evaluar la transversalidad de los temas referentes a las discapacidades, a todos los niveles de elaboración de normativa y legislación, y en todas sus fases: planificación, diseño, implementación, etc. Los investigadores han estado coordinados por una organización nacional de cada país. En este caso, por la entidad Llars de l’Amistat Cheshire.

Leonard Cheshire International (LCI) ha llevado a cabo la coordinación general del proyecto y es también responsable de informar a la Comisión europea de su desarrollo, conjuntamente con seis organizaciones asociadas: The Cheshire Foundation in Ireland (Irlanda), KNPD - Kummissjoni Nazzjonali Persuni b’Dizabilita (Malta), Lares dóna Boa Vondate (Portugal), Llars de l'Amistat (Cataluña), Leonard Cheshire - Disabled People Forum (Reino Unido), RADAR - The Royal Association for Disability and Rehabilitation (Reino Unido).

Los objetivos del proyecto son:

1- Desarrollar una herramienta de políticas que establezca parámetros estándares respecto a la inclusión de las cuestiones relacionadas con la discapacidad.
2- Realizar una guía que describa los pasos a seguir para influir en el desarrollo de la política a diversos niveles de gobierno (local, autonómico, nacional y/o europeo)
3- Difundir ampliamente la herramienta de evalución y esta guia en los 25 países miembros de la UE, y entre las organizaciones de personas con discapacidad de los países participantes.
 

Definición de las competencias actitudinales y diseño de metodologías de desarrollo y evaluación de las competencias de los trabajadores de atención sociosanitária en el domicilio.

Competencias actitudinales de los trabajadores de los  Servicios de Atención Domiciliaria (SAD)

Proyecto promovido por: Proyecto subvencionado por el Consorcio de la Formación Contínua de la Generalitat de Catalunya

Descripción del proyecto: El estudio parte de los resultados de uno anterior llamado “Análisis y Fomento de la Formación continua en los nuevos yacimientos de ocupación en el sector social”, que ya había identificado una seria de competencias transversales y tuvo como objetivos principales profundizar en la identificación y definición de las competencias profesionales de los trabajadores y trabajadores de atención sociosanitária en el domicilio y diseñar dos herramientas metodológicas: una de ellas, parar evaluar y, la otra, para desarrollar las mismas.

Los resultados nos permiten, por un lado, completar el actual cuadro de competencias con las de tipo actitudinal y, por otro lado, contar con nuevas herramientas metodológicas que permitan evaluar y desarrollar estas competencias.

El estudio contribuirá, mediante la transferencia de conocimientos que se difundió en una Jornada el 19 de julio de 2007, así como en su publicación en la página web de Fundación Pere Tarrés:

• Mejorar la calidad de la atención de aquellas personas que sufren algún tipo de dependencia y una tercera persona tiene que cuidar de ella.
• Conseguir un reconocimiento de la calificación de los profesionales implicados, valorar su puesto de trabajo y profundizar y mejorar sus competencias actitudinales.
• Contribuir en la prevención de procesos de burn-out.

Más información

Proyecto Europeo Crossworker (Programa Leonardo)

Proyecto promovido por: Programa Leonardo de la UE - Fundación Pere Tarrés

Descripción del proyecto: Desde Proyectos Sociales se está desarrollando el proyecto europeo Crossworker. Este proyecto pretende hacer el compendio y el análisis de las competencias informales adquiridas por los profesionales que trabajan de manera indirecta (policía local, mozos de escuadra, funcionarios de prisiones, enfermeros, médicos...etc.) con jóvenes en riesgo de exclusión social (familias desestructuradas, víctimas de violencia familiares y/o otros abusos...etc.) y que, de alguna manera, hace que estos profesionales sean capaces de introducir una perspectiva “educativa” en su intervención. El compendio de los elementos y competencias necesarias para desarrollar una perspectiva educativa en la intervención con jóvenes en riesgo de exclusión permitirá el diseño de una formación específica para dichos profesionales. Esta formación supondrá una innovación importante así como una mejora indirecta para los jóvenes, y para los mismos profesionales, que dispondrán de más instrumentos y herramientas para desarrollar su trabajo. En el proyecto colaboran organizaciones sociales y universidades. Los países socios que forman esta red son universidades y entidades con experiencia en la intervención con la infancia y los jóvenes en riesgo. Son un total de 7 entidades y/o universidades: University of college of jutlan-Dinamarca,Kolding pædagogseminarium udviklingsafdelingen- Dinamarca, Hogeschool van arnhem en nijmegn han university-Noruega, Oslo kommune, rusmiddeletaten – Noruega, Media arts and education, wac performing arts and media college –Inglaterra y Proyectos sociales –España.

Nuevas Necesidades en el Àmbito del Ocio entre los Niños y Jóvenes de los Barrios de Collblanc y de la Torrassa del Hospitalet de Llobregat

Proyecto promovido por: Asociación Educativa Ítaca–Els Vents

Descripción del proyecto: La investigación nace de la demanda realizada por la Asociación Educativa Ítaca–Els Vents al departamento de Proyectos Sociales de la Fundación Pere Tarrés de la Universidad Ramon Llull. Este estudio pretendía ser el punto de partida para definir y reorientar su tarea en el Ocio Educativo en los barrios de Collblanc y de la Torrassa del Hospitalet de Llobregat. No obstante, esta aproximación sólo se podía hacer de forma holística, es decir, desde diferentes ámbitos de actuación: educación, servicios sociales, vivienda, sanidad... Entre todos ellos era necesario construir una red de “Ocio educativo” que llenara de contenido educativo el tiempo de los niños y jóvenes de estos barrios después de la escuela, tanto para aquellos que podían acceder a actividades extraescolares como para aquellos que no tienen los recursos suficientes para hacerlo. De aquí la necesidad de consolidar y crear servicios para dar la oportunidad a todos los niños y jóvenes de disfrutar de un ocio educativo en las mismas condiciones. Por tanto, la finalidad principal de este proyecto es la de estudiar la dedicación y el uso de los espacios de ocio entre la población infantil y juvenil de los barrios de Collblanc y de La Torrassa, y las necesidades entre esta población, de manera que los resultados sean de utilidad efectiva para la Asociación Educativa Itaca-Els Vents, para otras instituciones del barrio, y para impulsar y orientar políticas públicas de Ocio Educativo municipales y autonómicas. El estudio finalizó a finales de febrero del 2006 y en 2007 el Ayuntamiento del Hospitalet publicará el estudio “El ocio hoy, una ventana al futuro”.

Dimensiones de innovación en la Intervención con Familias en Situación de Exclusión y Marginación Social

Proyecto promovido por: ICASS (Instituto Catalán de Asistencia y Servicios Sociales)

Descripción del proyecto: El ICASS encargó a la Fundación Pere Tarrés en septiembre del 2005 la elaboración de un marco conceptual sobre las dimensiones de innovación en los Servicios Sociales y, en concreto, en la intervención con familias en situación de marginación y exclusión, basadas en las líneas estratégicas que prevé el Plan de Acción para la inclusión y la cohesión social en Cataluña (2005-2007). La razón principal tiene que ver con la necesidad de los centros y establecimientos de servicios sociales de hacer frente a los nuevos retos derivados de los cambios producidos en los últimos años y ajustarse a los nuevos perfiles de familias usuarias y sus problemáticas –cada vez más heterogéneas y cambiantes-, intentando avanzarse en la detección de futuras demandas y siendo suficientemente flexibles, polivalentes y abiertos al territorio en el que se ubican. Para dar respuestas a los retos que se nos presentan, debemos detectar y definir las dimensiones que, centradas en la innovación, tienen que facilitar la aplicación efectiva y práctica en los Servicios Sociales, de las líneas estratégicas que marca el Plan de Acción para la inclusión y la cohesión social de Cataluña. Este proyecto finalizó en marzo del 2006 y saldrá publicado en el 2007 en la colección del ICASS “Documentos de soporte. Servicios. Punto 7”

Maternal Stra. Eulàlia de la Fundación Maria Raventós

Proyecto promovido por: Fundación Maria Raventós

Descripción del proyecto: A principios de septiembre de 2005, la Fundación Maria Raventós contacta con la Fundación Pere Tarrés para proponer una consultoría relacionada con la Residencia Maternal Santa Eulàlia Raventós. Actualmente, la Maternal Sta. Eulàlia es una mezcla de lo que se conoce por “Casa de acogimiento” y “Piso de soporte”. En concreto, la demanda tiene que ver con el diseño íntegro del Proyecto Educativo de Centro y su implementación, aunque el punto de mira prioritario es la participación activa del equipo profesional actual. El objetivo principal de este proyecto era generar una nueva dinámica de funcionamiento estructural mediante el ajuste del diseño del Proyecto Educativo de Centro a la normativa, a los circuitos y a las recomendaciones propuestas por las administraciones públicas, cosa que revertirá en el buen funcionamiento de la institución y en la mejora de la atención a las usuarias del centro. Las técnicas utilizadas para seguir la recogida de información fueron los relatos comunicativos de vida cotidiana, los grupos de discusión comunicativa y la observación comunicativa. La consultoría termina en diciembre del 2006 y tiene su continuidad en 2007 con la implementación del PEI.

Proyecto promovido por: Diputación de Barcelona

Descripción del proyecto: El año 2005 la Diputación de Barcelona recogió las demandas y preocupaciones de las diferentes entidades y administraciones, encargando a la Fundación Pere Tarrés, en colaboración con la FEDAIA, la definición de un modelo para la intervención y gestión de los servicios de Centros abiertos para niños y adolescentes, desde una perspectiva preventiva, integradora y normalizadora, teniendo en cuenta los diferentes agentes e instituciones que intervienen (Entidades de Iniciativa Social, Ayuntamientos y Diputación), tanto desde la vertiente estratégica de servicio, como, muy especialmente, desde la operativa. El resultado final fue la elaboración del documento consensuado “Modelo para la intervención y gestión de los servicios de Centros abiertos para niños y adolescentes”, que servirá para orientar a los ayuntamientos y los profesionales de los centros abiertos. Este proyecto comenzó en abril del 2005 y acabó en marzo del 2006. En 2007 se realizará una prueba piloto de la implementación de este modelo.

Proyecto promovido por: Ayuntamiento de Cambrils

Descripción del proyecto: Desde Proyectos Sociales y por encargo del ayuntamiento de Cambrils, se ha elaborado una diagnosis participativa y un plan de trabajo para la dinamización del tejido asociativo de dicho municipio. Esta diagnosis i plan de Trabajo se ha llevado a cabo de manera compartida con el tejido asociativo del territorio y el propio Ayuntamiento. Esto ha permitido crear dinámicas de ayuda a la mejora de la cohesión social, el trabajo en red y el sentimiento de identidad y de arraigo al municipio. De esta manera, en el proyecto se ha trabajado el éxito de la participación no sólo como finalidad sino también como medio a través de la metodología: Investigación Acción Participativa en la cual el objeto del estudio es al mismo tiempo sujeto y protagonista del proceso, y en el que la misma metodología utilizada (conjunto de instrumentos técnicos y metodológicos) son ya generadores de práctica social. A partir del retorno a la ciudadanía y a las entidades de la propuesta de Plan de trabajo, se ha abierto una nueva etapa en la que la iniciativa queda en manos del ayuntamiento y las entidades, para poner en marcha las acciones de mejora propuestas.

Proyecto promovido por: I nstitut de Desenvolupament de la Formació i la Ocupació de la UGT y realizada por Proyectos Sociales de la Fundación Pere Tarrés

Descripción del proyecto: La finalidad del estudio ha sido fomentar la consolidación del sector del tiempo libre educativo y sociocultural, a través de incrementar el conocimiento que actualmente se tiene del sector y definir las necesidades de formación continua de sus trabajadores/as. Para ello, se implicó a los diferentes agentes del sector (entidades y empresas, escuelas de formación y organismos de la administración pública) y se utilizaron diversos instrumentos (entrevistas, grupos de discusión con empresarios y trabajadores y encuestas autoadministradas a todo el universo de estudio). Los resultados del estudio han permitido establecer una aproximación a su cuantificación y una propuesta de ordenación de su actividad. Además, ha servido para construir los principales retos de futuro, especialmente sobre la organización y el acceso a la formación continuada en este sector.  

Descripción del proyecto: Xarxanet.org es una plataforma tecnológica al servicio de las entidades catalanas. Desde Fundación Pere Tarrés se ha hecho la conceptualitzación i también la dinamización y la coordinación de la gestión de los contenidos.La web está formada por 21 portales temáticos y de servicios, y diversas secciones interactivas como prensa, publicaciones, agenda o formación. Participan en la gestión de xarxanet.org diversas entidades representativas de los diferentes sectores que aportan novedades, cápsulas de conocimiento y otros contenidos en los portales.

Descripción del proyecto: Este estudio des