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Postgrado en
Acción Social
con Personas de Origen Inmigrante

Curso Dirección Modalidad Duración Inicio Fin Horarios Precio	2008-2009 Dra. Montserrat García Presencial: Català - Castellano 20 créditos Martes 21 de octubre de 2008 Jueves 7 de mayo de 2009 Martes y jueves de 17.30 a 20.30 h. 1.995 € (más 65 € de tasas de matrícula)

18/10/2008	9,30 a 11,30	Presentación e-campus.

Las fechas de inicio o finalitzación pueden modificarse en función de las necesidades del curso.
Al inicio del curso se facilitará un calendario a todo el alumnado en el que se indicarán los días concretos y la sesión académica. Los calendarios son provisionales y pueden ser modificados en función de las necesidades del curso y de las posibles incidencias que se generen.

Presentación

Actualmente sólo un 3% de la población mundial, unos 190 millones de personas, vive en un país distinto al que nació. Nos referimos a los inmigrantes internacionales. Pero más del 30% ha cambiado de localidad (migraciones interiores) y más del 60% tiene parientes próximos que han experimentado alguna forma de emigración. Según la división de población de Naciones Unidas, en los últimos 15 años los migrantes internacionales, entendidos como aquellas personas que residen en un país diferente al que nacieron, se han incrementado en un 57% en los países de renda alta y han disminuido en un 14% en los de renda baja. En el 1990 los países ricos acogían al 46% de la migración internacional mundial y en el 2005 al 59%, es decir, 40,6 millones más. Si nos centramos en el caso español vemos como históricamente los flujos migratorios han sido de salida. Sin embargo, a partir del 1973 se produce una inflexión en las migraciones internacionales de España, que deja de ser país de emigración y se convierte en país de creciente inmigración, acelerándose este proceso de manera extraordinaria en la última década. En el quinquenio que va del 2000 al 2005 España ha sido el país −después de Estados Unidos− mayor receptor mundial de inmigrantes internacionales. Nuestro postgrado pretende ofrecer formación a los profesionales del sector para encarar de forma activa y integradora las diferentes problemáticas que surgen en los diferentes ámbitos de acción social (educación, legislación, sanidad, inserción sociolaboral, etc.) con una finalidad última, que es la de ofrecer herramientas a los recién llegados en el proceso de adaptación a la nueva situación teniendo en cuenta el estado de vulnerabilidad en el que se encuentran, desde una perspectiva integral y comunitaria.

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Destinatarios

El postgrado pretende capacitar a aquellas personas y profesionales que quieran dirigir sus currículos laborales a la acción social en los diferentes ámbitos de actuación de los procesos migratorios.

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Programa

Módulo 1.- Marco general del hecho migratorio (1,6 créditos).

• Aclaraciones conceptuales.
• Teorías de las migraciones.
• Clasificación de las migraciones.
• Historia de los flujos migratorios.
• Fuentes documentales y recursos en temas de inmigración.

Módulo 2.- Marco jurídico y legal. (1,5 créditos).

• La Ley de extranjería: el marco estatal.
• El marco europeo: pasado, presente y futuro.
• Cataluña: los entes locales.

Módulo 3.- Modelos, estrategias y programas de la actuación social. (2,4 créditos).

• Modelos de relación entre culturas.
• Estrategias: la mediación intercultural.
• Programas de actuación.

Módulo 4.- Ámbito I: Educación (1,9 créditos).

• Marco escolar.
• Participación y sociedad civil.
• Cohesión social y trabajo comunitario.

Módulo 5.- Trabajo y ocupación (1,8 créditos).

• Mercado laboral.
• Inserción sociolaboral y mediación.

Módulo 6.- Sanidad y salud (1,2 créditos).

• Promoción de la salud.
• Prevención de la salud.
• Agentes de salud.

Módulo 7.- Justicia (2,1 créditos).

• Población en situación administrativa irregular.
• MEINAS.
• Justicia juvenil: jóvenes inmigrantes y jóvenes autóctonos.

Módulo 8.- Encaje cultural y sostenibilidad social (1,9 créditos).

• Tendencias y flujos migratorios.
• Diversidad religiosa.
• Globalización y hecho migratorio.

Módulo 9.- Prácticum (5 créditos).

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Metodología

En nuestra formación toma especial relevancia una participación activa por parte del alumno, es por eso que la metodología del postgrado se formula a partir de una combinación teórico-práctica de sus sesiones, que permite un desarrollo de las habilidades y capacidades de cada participante. Esta metodología se aplicará mediante dinámicas relacionales, trabajos individuales o sesiones magistrales con un docente. También se realizarán mesas redondas y de debate, así como visitas comentadas a los diferentes servicios y recursos del sector.

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Dirección

Montserrat Garcia y Oliva. Doctora en Antropología Social y Cultural (URV, 1995).  Máster en Gerontología Social (UAM, 1992). Posgraduada en Violencia Familiar (URL, 2005) y licenciada en Historia General y Geografía (UB, 1985). Profesora de Antropología y del máster y directora de postgrados de las EUTSES. Coordinadora del Área de Promoción de la Autonomía Personal del Departamento de Proyectos Sociales (FPT/URL).

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Profesorado

• Manel Capdevila. Licenciado en Pedagogía. Máster en Ejecución Penal. Jefe de la Unidad de Investigación del Área de Formación Social y Criminológica en el Centro de Estudios Jurídicos y Formación Especializada del  Departamento de Justicia. Profesor de las Escuelas Universitarias de Trabajo Social y Educación Social Pere Tarrés, Universidad Ramon Llull.
• Judith Cobacho.Diplomada en Educación Social (UAB). Técnica superior en Dirección de Equipos de Trabajo (ICT). Coordinadora de programas de VINCLE, servicios a la persona y a la comunidad. Autora de diferentes publicaciones relacionadas con la Ley de extranjería, la exclusión social y la gestión de la diversidad.
• Mercè Darnell. Diplomada en Trabajo Social. Licenciada en Antropología Social y posgraduada en Antropología Aplicada al Bienestar. Ha sido  trabajadora social durante 5 años en programas de acogida para inmigrantes y personas sin techo. También durante 2 años fue la responsable del área de exclusión social de Càritas Diocesana de Barcelona y del área de promoción sectorial. Profesora de las EUTSES (URL).
• Jesús Edison Ospina. Licenciado en Educación Social (Colombia) y especializado en Medios de Comunicación. Coordinador general de los programas de Salud Comunitaria en la Unidad de Enfermedades Tropicales e Importadas y de Vacunación Internacional (Generalitat de Catalunya).
• Josep Manté. Licenciado en Derecho. Máster en Cooperación. Desde 1980, abogado jefe del Col·lectiu Ronda. Experto en legislación de extranjería.
• Joan M. Girona. Licenciado en Historia Contemporánea por la UB. Psicopedagogo del IES Goya de Barcelona desde 1999. Profesor de enseñanza primaria durante más de 20 años. Autor de varios artículos sobre educación intercultural, convivencia y conflictos y acción tutorial.
• Mercè Gómez. Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación. Directora del Postgrado de Inserción Laboral de la Fundación Pere Tarrés. Presidenta del APILC y socia fundadora de «Nau. Itineraris personals i professionals». Responsable de proyectos de inserción laboral con colectivos de difícil inserción y de cursos de lengua y entorno para inmigrantes.
• Cristina López. Licenciada en Geografía e Historia. Doctora en Sociología y posgraduada en Demografía. Profesora de Sociología (UB). Investigadora.
• Xavier Torrens. Profesor de Ciencia Política en la UB. Politólogo y sociólogo. Asesor de ONGs y ayuntamientos en materia de inmigración.
• Llorenç Olivé.Licenciado en Derecho. Abogado. Responsable del Área de Políticas Migratorias de la Secretaría para la Inmigración de la Generalitat de Catalunya. Miembro del equipo que elaboró el «Llibre Blanc de la Infància» (1992). Exresponsable de programas de inmigración de Càrites Barcelona y asesor jurídico para temas de inmigración.
• Jordi Moreras. Licenciado en Antropología Cultural por la Universidad Autónoma de Barcelona y Máster en Estudios Euro-Árabes por la Fundación CIDOB y la Universidad de Girona. Asesor de varias instituciones públicas y privadas sobre diversidad religiosa.
• Arcadi Oliveres. Doctor en Ciencies Económicas. Profesor de la UAB y presidente de la Fundación para la Paz.
• Genisa Prats. Licenciada en Pedagogía. Coordinadora del ámbito de mediación intercultural en Desarrollo Comunitario. Coordinadora del Servicio de Mediación Intercultural del Ayuntamiento de Barcelona. Miembro del grupo TRIANGULO, de mediación intercultural.
• Mònica Figueras. Doctora en Periodismo por la UPF (2005). Se licenció en Ciencias de la Información (1993) y en Sociología (1995) por la UAB. Máster en Periodismo por la UPF (2002). Desde 1998 es profesora del Departamento de Periodismo y Comunicación Audiovisual de la UPF y también del Instituto de Formación de la Fundación Pere Tarrés.

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Instituciones colaboradoras

• Secretaria per a la Immigració. Departament de Benestar i Família, Generalitat de Catalunya.

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Servicio de información y orientación

Tel. 902 410 000
sio@peretarres.org

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Escuelas Universitarias de Trabajo Social y Educación Social Pere Tarrés de la Universitat Ramón Llull

Santaló, 37.
08021 Barcelona
Horario: de lunes a viernes de 10h a 13h y de 16h a 18h.

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