inici > estudis > Màsters i postgraus > programació 08-09 > Màster en direcció, gestió i intervenció en serveis socials

Màster en
Direcció, gestió i intervenció
en serveis socials

Curs Direcció Coord. Acadèmica Modalitat Durada Inici Fi Preu	2008-2009 Dra. Maite Marzo Arpón Pere Mora Ticó Combina presencial i e-learning, seminaris i acompanyament tutorial 60 ECTS (1 curs acadèmic) 7 d'octubre de 2008 Juny de 2009 4.860 € (81 € per crèdit) (més 65 € de taxes de matrícula)

Els dies d’inici o finalització es poden modificar en funció de les necessitats del curs.
El 18 d’octubre de 2008 es farà una trobada presencial de tots els postgraus i màsters per fer una sessió d’explicació del funcionament de l’ecampus. Tant a cursos presencials com a distància.

Presentació

El  Màster Oficial en direcció, gestió i intervenció en serveis socials neix amb la voluntat de satisfer una demanda del mercat laboral de professionals formats i especialitzats en la direcció i gestió d’equipaments i serveis socials, així com de professionals capacitats per a l’acompanyament individual, familiar o amb grups en situacions complexes.

El seu contingut parteix del coneixement de l’actualitat europea de les polítiques socials i del desenvolupament de la intervenció social com a resultat de les transformacions econòmiques, socials polítiques i culturals, i aborda les sinèrgies que es generen de la Societat relacional (Administració pública, Tercer sector i Empresa) a nivell estatal.

Es tracta d’un programa formatiu basat en competències professionals que capacita  pel desenvolupament de propostes de caràcter directiu i gestor en el marc dels serveis socials i també capacita metodològicament per plantejaments d’intervenció a nivell individual, familiar o grupal.

pujar

Destinataris

El Màster Oficial s’adreça a professionals que vulguin ampliar la formació en competències específiques de direcció, gestió i intervenció en serveis socials procedents de diferents disciplines i àmbits d’actuació. La confluència de diferents perfils professionals i experiències en sectors d’intervenció diferenciats és un valor i una riquesa que s’integra en el plantejament metodològic del programa formatiu.

pujar

Programa

Mòdul 1.- Fonaments teòrics, metodològics i professionals (15 crèdits ECTS)

• Polítiques socials i desenvolupament de la intervenció social a Europa.
• Plantejaments metodològics en l’acció social.
• Gestió d’equips.

Mòdul 2.- Direcció i gestió en serveis socials (20 crèdits ECTS)

• Direcció de centres i organitzacions socials.
  •  Marc jurídic i fiscal.
  • Pla de màrketing aplicat als serveis socials.
  • Estratègies de captació de fons.
  • Direcció estratègica.
• Organització i Gestió finançera de centres i entitats socials.
• Planificació i gestió de recursos humans.

Mòdul 3.- Intervenció individual, familiar i grupal (20 crèdits ECTS)

• Intervenció individual i familiar (10 crèdits):
  • Assessorament personal en situació de canvi i crisi.
  • La mediació com a estratègia d’intervenció.
  • Eines de treball amb famílies.
  
  
• Intervenció psicosocial amb grups (10 crèdits):

  • Metodologies d’intervenció amb grups (dol, acolliment i adopció, terapèutics...).
  • Aprofundiment en habilitats d’acompanyament a diferents àmbits: nouvinguts, adolescents i joves, drogodependents i dones.

Mòdul 4.- Pràcticum (20 crèdits ECTS)

El creditatge d’aquest mòdul integra les pràctiques en centres, la supervisió en grups reduïts i les tutories individuals orientades a guiar i acompanyar l’elaboració d’un projecte final de màster.

pujar

Metodologia

La proposta metodològica del màster combina diferents formats d’ensenyament-aprenentatge per desenvolupar el programa formatiu: conferències i sessions magistrals, anàlisi d’experiències i bones pràctiques, resolució de casos, supervisió de pràctiques i realització d’un projecte.

L’atenció tutorial és un tret que caracteritza aquesta proposta formativa que pren especial rellevància en el plantejament i elaboració del projecte final.

pujar

Professorat

• Mercè Adalid. Doctora en Psicologia. Cap de la Unitat de Counselling de l’Institut Universitari Dexeus.
• Lourdes Aramburu Otazu. Diplomada en Treball Social i Llicenciada en Psicologia.  Màster en Teràpia Familiar. Psicòloga del Centre de Serveis Socials Horta (Ajuntament de Barcelona). Docent  en l’àmbit de Serveis Socials.
• Alícia Artiaga. Llicenciada en Ciències Econòmiques i Empresarials per la Universitat Pompeu Fabra. Responsable d’Administració i Finances d’Amnistia Internacional de Catalunya.
• Anna Berga Timoneda. Doctora en Sociologia. Membre del grup de Recerca Emergent d’Infància i Famílies en ambients multiculturals de la Universitat Ramon Llull. Cap de l’Àrea de Postgraus i Masters i docent a les Escoles Universitàries de Treball Social i Educació Social de la Fundació Pere Tarrés (URL).
• Mercè Darnell Viaña.  Diplomada en Treball Social. Llicenciada en Antropologia Social i postgraduada en Antropologia aplicada al Benestar. Professora a les Escoles Universitàries de Treball Social i Educació Social de la Fundació Pere Tarrés (URL). Experiència professional vinculada a col·lectius de diferents àrees d’actuació dels serveis socials.
• Josep Maria Canyelles. Màster en Polítiques Públiques i Socials a la Universitat Pompeu Fabra-John Hopkins University. Ha estat gerent de l’Institut Català del Voluntariat. Membre de l’Institut d’Estratègia, col·laborador de l’Associació per a les Nacions Unides en matèria de RSC. Professor i col·laborador del Departament de Gestió de l’Institut de Formació de la Fundació Pere Tarrés.
• Carme Fernández Ges. Diplomada en Treball Social i Llicenciada en Filosofia i Ciències de l’Educació. Professora a les Escoles Universitàries de Treball Social i Educació Social de la Fundació Pere Tarrés (URL). Responsable de formació de l’Escola de Treball Familiar de l’Institut de Formació de la Fundació Pere Tarrés.
• Anna Forés Miravalles. Doctora en Pedagogia. Membre del Grup de Recerca d’entorns i materials d’aprenentatge. Professora de les Escoles Universitàries de Treball Social i Educació Social (URL). Professora associada a la Universitat de Barcelona. Consultora de la Universitat Oberta de Catalunya.
• Núria Fuentes Pelaez. Doctora en Pedagogia i professora de la Universitat de Barcelona. Membre de Grup de Recerca GRIFI de la Universitat de Barcelona.
• Jaume Funes Artiaga. Llicenciat en Psicologia i Periodisme. Ha estat l’Adjunt per a la defensa dels drets dels infants al Síndic de Greuges de Catalunya. Ha exercit càrrecs i funcions executives i d’assessorament relacionats amb problemàtiques d’adolescents i joves en situacions de dificultat social.Docent de les Escoles Universitàries de Treball Social i Educació Social Pere Tarrés (URL).
• Mª del Mar Galceran Peiró. Doctora en Pedagogia. Llicenciada en Filosofia i Ciències de l’Educació. Professora de les Escoles Universitàries de Treball Social i Educació Social de la Fundació Pere Tarrés (URL).
• Montserrat Garcia Oliva. Doctora en Antropologia Social i Cultural. Coordinadora de l’Àrea de Promoció de l’Autonomia Personal del Departament de Projectes Socials de la Fundació Pere Tarrés (URL). Professora i directora de postgraus de les EUTSES Pere Tarrés. Màster en Gerontologia Social i Postgrau en Violència Familiar. Premi Nacional de Gerontologia (1995).
• Cristina López Villanueva. Doctora en Sociologia i Postgraduada en Demografia.  Professora a la Universitat de Barcelona.
• Paco López Jiménez. Doctor en Psicologia. Director de les Escoles Universitàries de Treball Social i Educació Social de la Fundació Pere Tarrés (URL). Docent de Psicologia Social i de les Organitzacions. Ha coordinat projectes d’Intervenció social i ha estat Cap del Servei d’Assessorament Psicopedagògic de les Escoles Professionals Salesianes de Sarrià.
• Pere Mora Ticó. Llicenciat en Història Contemporània i en Geografia. Director del Postgrau en Direcció i Gestió d’Organitzacions no lucratives d’economia social. Ha estat director del Màster Europeu en Economia Social (Lyon).  Responsable del Departament de Gestió de l’Institut de Formació de la Fundació Pere Tarrés.
• Maite Marzo Arpon. Doctora en Pedagogia. Coordinadora de Qualitat de la Fundació Pere Tarrés. Membre del Grup de Recerca d’Infància i Família de la Facultat de Pedagogia de la Universitat de Barcelona. Membre del grup de Recerca Emergent d’Infància i Famílies en ambients multiculturals de la Universitat Ramon Llull. Docent a les Escoles Universitàries de Treball Social i Educació Social Pere Tarrés (URL).
• Txus Morata Garcia. Llicenciada en Pedagogia. Professora de les Escoles Universitàries de Treball Social i Educació Social (URL) i Cap d’Estudis de l’instiut de Formació de la Fundació Pere Tarrés.
• Jordi Planella Ribera. Educador social i Doctor en Pedagogia. Professor a la Universitat Oberta de Catalunya.
• Pilar Pujol. Doctora en Ciència política. Mestra, geògrafa, Màster en Gestió Pública i Tècnica de gestió de la Regidoria de Participació Ciutadana de l’Ajuntament de Mataró, desenvolupant i coordinant projectes i portant l’Agència Municipal de suport a l’Associacionisme.
• Isabel Raguer Suñer. Diplomada en Treball Social i Llicenciada en Pedagogia. Professora de les Escoles Universitàries de Treball Social i Educació Social de la Fundació Pere Tarrés. Membre de l’European Association For Counselling. Membre de la British Association for Counselling and Psychotherapy (Seccions Organitzacional i d’Educació Universitària). Ha estat directora del Màster de Formació d’Assessors personals (especialistes en Counselling).
• Isaac Ravetllat. Llicenciat en Dret. Professor de Dret aplicat de les Escoles Universitàries de Treball Social i Educació Social (URL). Professor associat de Dret Civil de la Universitat de Barcelona. Professor tutor de Dret Civil a la UNED i a la universitat Abad Oliva.
• Carles Ronda Escrich. Antropòleg i Diplomat Superior en Expressió i Comunicació. Consultor i formador de Recursos Humans de PR3 Internacional.
• Jordi Sabater. Llicenciat en Història. Professor de Política Social i coordinador de l’Àrea de Relacions Internacionals de les Escoles Universitàries de Treball Social i Educació Social Pere Tarrés (URL). Les seves principals línies d’investigació se centren en les polítiques socials comparades i en les polítiques d’immigració.
• Ana Sesé Taubmann. Doctora en Psicologia. Consultora de la Universitat Oberta de Catalunya i Coordinadora de l’Àrea d’Inserció laboral de Projectes Socials de la Fundació Pere Tarrés.
• Carme Trinidad Cascudo. Llicenciada en Psicologia. Psicòloga social. Professora de les Escoles Universitàries de Treball Social i Educació Social de la Fundació Pere Tarrés (URL). Professora de l’EPSI de la Universitat Autònoma de Barcelona. Professora del Mestratge en Resolució de Conflictes de la Universitat Ramon Llull. Membre de Drala – Gestió Apreciativa.
• José Ramón Ubieto. Llicenciat en Psicologia. Psicòleg clínic i psicoanalista. Coordinador de treball amb famílies “Interxarxes” Ajuntament de Barcelona-Generalitat de Catalunya-Diputació de Barcelona.
• Jesús Vilar Martín. Mestre i pedagog en exercici. Docent a les Escoles Universitàries de Treball Social i Educació Social de la Fundació Pere Tarrés (URL). Ha aprofundit en temes d’ètica professional. Professor consultor de la Universitat Oberta de Catalunya.
• Marino Villa Rubio. Doctor en Dret. Síndic adjunt de la Sindicatura de Greuges de Barcelona. Ha estat responsable de Planificació de Serveis Socials de la Generalitat i dels Serveis Jurídics d’Atenció a la Infància.

pujar

Servei d'informació i orientació

Tel. 902 410 000
sio@peretarres.org

pujar

Escoles Universitàries de Treball Social i Educació Social Pere Tarrés de la Universitat Ramon Llull

Santaló, 37.
08021 Barcelona
Horari: de dilluns a divendres de 10h a 13h i de 16h a 18h.

pujar