Programa

 

Mesa Redonda B: Retos de la educación en el tiempo libre para atender la diversidad. Posibilidades y limitaciones.
Modera: Fundación Catalana de l’Esplai. Sra. Montserrat Ginés. Subdirectora general.

 

Sra. Anna Creus Llebot

Cargo | Técnica responsable del Área de Tiempo Libre y responsable de Comunicación de APPS (Federación Catalana Pro Personas con Retraso Mental).

Titulación | Diplomada en Educación Social por la Universidad Ramon Llull.

 

Algunas notas biográficas

Es también miembro del patronato y asesora de la Fundación Ludàlia, entidad especializada en tiempo libre y cultura de personas con discapacidad intelectual. Forma parte también del grupo de responsables de Comunicación de la Taula del Tercer Sector y es corresponsal del diario especializado en discapacidad intelectual “Voces” de la Confederación Española de Organizaciones a favor de las personas con Discapacidad Intelectual (FEAPS).

 

Intervención: Derechos de los Niños con capacidades diferentes en relación con el tiempo libre

Durante la intervención intentaremos hacer un recorrido por la situación que han padecido les personas con disCapacidad intelectual a lo largo del tiempo en relación con el tiempo libre.

Hace unos años los niños con algún tipo de disCapacidad no tenían recursos de tiempo libre ni servicios adecuados, y no sólo porque los centros no estaban preparados para atender sus necesidades sino también porque no había profesionales formados. En algunos casos las familias también tenían reticencias.

Más adelante las entidades que se dedican a la educación en el tiempo libre empiezan a trabajar la integración de estos niños a través de la inclusión y la formación de los equipos educativos. Los niños con disCapacidades leves empiezan a disponer de recursos.

Paralelamente las organizaciones de personas con disCapacidad, frente al vacío de recursos, crean espacios de tiempo libre con el objetivo de dar cabida a los jóvenes a partir de 16 años que no pueden acceder a recursos adecuados para su edad y/o su capacidades.

Actualmente los niños y niñas con alguna disCapacidad que les permite cierta autonomía están integrados en esplais normalizados. Ahora bien, los niños y niñas con disCapacidades más graves y sobretodo con trastornos de conducta y/o gravemente afectados, tienen muchas dificultades para encontrar respuestas en esplais normalizados. Los motivos, según la opinión de la ponente, pueden ser diferentes, el desconocimiento del propio centro o de la familia, pocos recursos humanos y económicos, formación insuficiente,...

Los centros de tiempo libre especializados y federados a APPS – Federación Catalana pro Personas con disCapacidad Intelectual, que hasta ahora daban respuesta a los jóvenes, se ven obligados a organizar iniciativas de tiempo libre para niños/as desatendidos.