Programa

 

Mesa Redonda A: La relación educación en el tiempo libre, familia y escuela: la gestión del espacio extraescolar
Moderador: Fundación Pere Tarrés. Sr. Joan Segarra i Ferran. Director de Servicios Educativos

 

Sr. Andrés Cardenal Cuadras

Cargo | Vicepresidente de la Federación de Asociaciones Cristianas de Padres y Madres de Alumnos de Barcelona (FACPA) y Miembro de la Junta Directiva de la Confederación Cristiana de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de Cataluña (CCAPAC)

Titulación | Técnico de Telecomunicaciones

Otros
Representante sector madres/padres en el Consejo Escolar de Centro (Col·legi Mare de Déu de la Mercè-Dominiques de l’Anunciata). Expresidente del AMPA del Col·legi Mare de Déu de la Mercè-Dominiques de l’Anunciata. Exrepresentante de madres/padres de la escuela concertada en el Consell Escolar Municipal i de Districte. Monitor de l’Escola de Pares de Dominiques Sant Andreu. .Animador sector madres/padres del programa Família-Escola Acció Compartida (FEAC). Miembro de las Comisiones de Escolarización de Barcelona-ciudad como representante de madres/padres de la escuela concertada.

 

Intervención: Actividades extraescolares. Una oferta pedagógica sólida y necesaria.

La importante función que desarrollan las AMPAs en los centros escolares complementando sus tareas docentes, ha pasado de tener un reconocimiento social e institucional a ser una necesidad para las familias.

Una evolución, que demanda de las Asociaciones una gestión del tiempo libre basada no sólo en una oferta de actividades deportivas, físicas, culturales o artísticas dirigidas al alumnado que muestra interés en realizarlas (las de toda la vida). También requiere que ayuden a las familias a compaginar el horario laboral de los padres con el horario escolar de sus hijos, a prevenir posibles casos de marginación social ofreciendo pautas y valores que no existen en casa, o simplemente facilitar, con una oferta económicamente atractiva, la accesibilidad de aquellos que no tienen posibilidades de disfrutarlas en otros lugares. Todo un amplio abanico de actividades de tiempo libre, que variará en función de la tipología y la ubicación de los centros, con una clara intención integradora y de participación tanto del alumnado como de los padres.

Un gran esfuerzo, sin ninguna duda, para unas madres y unos padres voluntarios, generalmente carentes de recursos más allá de los propios, que puede generar desencanto o desánimo hacia su compromiso inicial y hacer inviables o inadecuadas las actividades programadas. Una desmedida demanda de calidad y una exigente legislación pueden complicar mucho el trabajo y originar la percepción de que la responsabilidad que comporta no merece la decisión de participar activamente en las AMPAs.

Este dibujo del presente de las Asociaciones de Madres y Padres genera una reflexión en la reorganización de las actividades extraescolares, haciendo que nos replanteemos como deberían de ser estas actividades y la determinación de hacer una llamada a todos los sectores de la sociedad implicados para dotarlos de las herramientas y los recursos necesarios para alcanzar sus objetivos.