Programa

 

Taula Rodona: La promoció i futur de l’educació en el lleure a Catalunya.
Modera: Sr. Rafael Ruiz de Gauna. Director de l’Institut de Formació de la Fundació Pere Tarrés.
Ponència

 

Sr. Walter Garcia Fontes

 

Càrrec | Vicepresident de la Federació d'Associacions de Mares i Pares d'Alumnes de Catalunya.

Titulació | Doctor of Philosophy (Ph. D.) Economia, Stanford University, 1986–1992. Programa Posgraduat en Teoria Econòmica i Mètodes Quantitatius, Universitat Autònoma de Barcelona, 1984–1986. Llicenciat en Ciències Econòmiques, 1984, Universitat Autònoma de Barcelona, 1979–1984.

 

Algunes de les seves publicacions

• “Flexibilización y volatilidad del empleo”, (conjunt amb Hugo Hopenhayn), Moneda y Crédito, no. 202, pp. 205-239, 1996.
• “Creación y destrucción de empleo en la economía española” (amb Hugo Hopenhayn), La economía española: una visión diferente, capítol 5, Ramon Marimon editor, Barcelona: A. Bosch, pp. 139–170, 1996.
• “Innovació i empreses”, capítol 3 en La situació de la innovació a Catalunya”, Isabel Busom coord., Col·lecció d’Estudis, Centre d’Innovació i Desenvolupament Empresarial (CIDEM), Generalitat de Catalunya, Departament de Treball i Indústria, 2006.

Articles

• Les associacions de mares i pares d'alumnes i els moviments de lleure. Walter Garcia-Fontes

Altres

Actualment és professor Catedràtic d’Escoles Universitàries, Departament d’Economia i Empresa de la Universitat Pompeu Fabra i combina la seva tasca professional amb la vicepresidència de la Federació d’Associacions de Mares i Pares d’Alumnes de Catalunya.

 

Intervenció: Les associacions de mares i pares d’alumnes i els moviments de lleure

Els canvis socials que ha experimentat la nostra societat en temps recents, amb una creixent pèrdua de les xarxes familiars d'acollida, una creixent incorporació de la dona al mercat de treball i la desaparició dels barris i ciutats com a espais naturals de lleure, han incrementat notablement els reptes per a les famílies i per a l'entorn escolar.

En conseqüència, una de les funcions més habituals que han anat entomant les AMPA al centre educatiu és establir un oferta d'activitats de lleure fora de l'horari lectiu. Els tres temps bàsics en el qual es desenvolupen aquestes activitats de lleure són l'acollida matinal, el temps de migdia i a la tarda. L'organització i gestió d'aquestes activitats per part de les AMPA, però, fan que les AMPA no puguin exercir amb tota l'efectivitat desitjada la seva funció primordial, que és la participació a l'escola per desenvolupar el projecte educatiu del centre. Aquesta situació doncs porta a una sèrie de preguntes: Es poden deslliurar les AMPA d'aquesta funció de servei d'activitats al centre? Quin ha de ser el contingut i procediments a aquestes activitats? Quina és la relació d'aquestes activitats amb les activitats que organitzen entitats de lleure i d'esplai al mateix entorn? Quina ha de ser, en definitiva, la relació de les AMPA amb aquests tipus d'entitats? Hi ha una competència entre uns i d'altres?