Programa

 

Ponència 2: L’educació en el lleure a Catalunya. Una mirada descriptiva i projectiva.
Ponent: Sr. Jaume Trilla i Bernet
Modera: Acció escolta de Catalunya. Sra. Olga Jorge. Presidenta
Ponència
Presentació

 

Sr. Jaume Trilla I Bernet

Càrrec | Catedràtic deTeoria i Història de l’Educació de la Universitat de Barcelona.

Titulació | Doctor en Pedagogia i Catedràtic d'Universitat

Algunes de les seves publicacions

• La educación fuera de la escuela. Barcelona, Ed. Planeta, 1985. (Nova edició revisada i ampliada a Ed. Ariel, 1993 y ss.).
• La educación informal. Barcelona, P.P.U., 1986. (2ª ed. 1987)
• Pedagogia del ocio. (amb J. Puig), Barcelona, Ed. Laertes, 1987 (Nova edició revisada i ampliad l'any 1996 i ss.). (Premi de Pedagogía Josep Pallach)
• Etica i escola. El tractament pedagògic de la diferència. (con otros autores), Barcelona, Edicions 62-Rosa Sensat, 1990 (Reedició 1996). (Premi Rosa Sensat de Pedagogía).
• El profesor y los valores controvertidos, Barcelona, Ed. Paidós, 1992 (reedición en 1997).
• Otras educaciones. (Animación sociocultural, formación de adultos y ciudad educativa) Barcelona, Ed. Anthropos, 1993.
• Animación sociocultural. Teorías, programas y ámbitos. (coordinador), Barcelona, Ed. Ariel, 1997.
• La aborrecida escuela, Barcelona, Ed. Laertes, 2002.
• (amb I. Garcia), "Inancua y tiempo libre organizado", a Infancia y familias: realidades y tendencias. Barcelona, Ed. Ariel, 2004.
• (amb Rios, O.), "Les activitats extraescolars: diferències i desigualtats", a AA.VV. Infància, famílies i canvi social a Catalunya. Barcelona, Institut d'Infància i Món Urbà, 2005, pp. 293-344.

Altres

Ha estat Vicepresident de la Divisió de Ciències de l'Educació i Director del Departament de Teoria i Història de l’Educació de la Universitat de Barcelona. Ha rebut el Premi Extraordinari de Doctorat, així com els Premis de Pedagogia Josep Pallach, Rosa Sensat (dues vegades), Joan Profitós i Serra i Moret. Professor invitat i conferenciant en diverses universitats espanyoles i estrangeres (EE.UU., Argentina, Xile, Brasil, Mèxic i Colòmbia).

 

Ponència 2: L’educació en el lleure a Catalunya. Una mirada descriptiva i projectiva.

La ponència pretén presentar els trets més significatius de la situació del lleure educatiu a Catalunya. Després d'algunes precisions per delimitar l'objecte d'estudi, la descripció i interpretació de la realitat actual de l'àmbit s'emmarcarà en l'evolució esdevinguda en ell durant els darrers temps, i en l'anàlisi dels diferents factors (interns i externs al propi àmbit) que hi han incidit. Finalment, assajarem una mirada projectiva sobre l'educació en el lleure, a partir de l'elucidació dels reptes més rellevants que té plantejats.